Registro de asistentes y asignación de dispositivos de traducción simultánea. Apertura oficial con palabras de bienvenida de las autoridades institucionales y organizadores del seminario. Se solicita puntualidad para asegurar el correcto funcionamiento de los equipos.

Ponencia enfocada en la salud mental, el desarrollo integral y el bienestar subjetivo de niñas, niños y adolescentes en el contexto escolar, junto al impacto de intervenciones aplicadas en comunidades educativas.

Presentación en torno al bienestar subjetivo infantil y adolescente, indicadores de calidad de vida y factores socioemocionales que influyen en los entornos de desarrollo y convivencia escolar.

Análisis sobre confort ambiental, calidad del aire, estímulos lumínicos y habitabilidad espacial, y su efecto directo en la percepción, la salud y el bienestar en espacios educativos.

Pausa para café y punto de encuentro interdisciplinario entre asistentes, expositores y especialistas.

Presentación de los resultados y avances del proyecto Fondecyt Regular Nº 1241938 sobre el diseño de espacios educativos inclusivos, confort ambiental y habitabilidad orientada al bienestar escolar.

Exposición central sobre el diseño de entornos de aprendizaje innovadores e inclusivos, pedagogías contemporáneas y la experiencia internacional en infraestructura educativa vinculada a la comunidad. (Contará con traducción simultánea).

Espacio de diálogo e interacción abierto al público con los expositores del seminario, reflexiones interdisciplinarias y conclusiones finales de la jornada.

Taller práctico de trabajo interdisciplinario guiado por los especialistas y el equipo del proyecto Fondecyt. En esta sesión se aplicarán las metodologías, evidencias y criterios presentados durante la mañana, abordando casos de estudio y estrategias concretas para el codiseño de espacios escolares inclusivos y centrados en el bienestar. (Cupos limitados / Actividad con inscripción complementaria).