JED 2025

Profesional: Camila Botta, Abogada. Este taller busca fortalecer la comprensión y aplicación práctica de las normativas de inclusión educativa, valorándolas como herramientas que garantizan derechos. A partir del análisis de situaciones reales del quehacer docente, se reflexionará sobre los alcances, límites y tensiones de estas normativas, promoviendo criterios de actuación ajustados a nuestro contexto institucional.

Profesional: Francisco Diet, Psicólogo. Dirigido a docentes que enfrentan situaciones de crisis o desborde emocional en el aula, este taller entrega orientaciones claras para una primera respuesta emocional desde el rol educativo. Se diferenciará el apoyo pedagógico de la intervención clínica, y se trabajará en el diseño de redes prácticas de cuidado y derivación, contextualizadas a la cultura institucional.

Profesional: Camila Contreras, Psicóloga. En este espacio se abordarán prácticas breves y aplicables de regulación emocional que respondan al desgaste cotidiano de la labor docente, sin individualizar el malestar. Se promoverá el reconocimiento emocional situado y se entregarán herramientas de cuidado personal coherentes con las condiciones reales del trabajo educativo.

Profesional: Daniel Bruna, Psicólogo. Este taller invita a mirar más allá del síntoma visible en situaciones difíciles del aula. A través del análisis colectivo y herramientas como matrices de interpretación, se buscará identificar patrones invisibles, omisiones y oportunidades de mejora institucional, favoreciendo una lectura más profunda y compartida de la realidad educativa.

Profesional: Paula Huerta, Psicóloga. Este espacio entrega herramientas concretas para abordar desafíos de convivencia, exclusión y conflicto, desde una mirada preventiva, de contención y reparación. El foco estará en situaciones reales, promoviendo respuestas contextualizadas y flexibles, alejadas de recetas universales.

Profesional: Christian Beraud, Psicólogo. El objetivo de este taller es reflexionar sobre el bienestar docente desde una perspectiva colectiva, superando la lógica individual del autocuidado. Se explorarán condiciones que facilitan u obstaculizan el bienestar en nuestras comunidades educativas, y se promoverán acuerdos realistas y colaborativos al interior de los equipos docentes.

Profesional: Paola Espina, Psicóloga. Dirigido a docentes que enfrentan situaciones de crisis o desborde emocional en el aula, este taller entrega orientaciones claras para una primera respuesta emocional desde el rol educativo. Se diferenciará el apoyo pedagógico de la intervención clínica, y se trabajará en el diseño de redes prácticas de cuidado y derivación, contextualizadas a la cultura institucional.